fbpx
מיכל דליות
  • דף הבית
    • אודות
    • צוות המרכז
  • מיכל בדיגיטל
  • פעילות המרכז
    • הכשרת יועצי/ות משפחה
    • הדרכת הורים
    • הרצאות
    • הספרים של מיכל
  • שאלות ותשובות
  • מאמרים
    • סרטונים
  • Gift Card
  • דף הבית
    • אודות
    • צוות המרכז
  • מיכל בדיגיטל
  • פעילות המרכז
    • הכשרת יועצי/ות משפחה
    • הדרכת הורים
    • הרצאות
    • הספרים של מיכל
  • שאלות ותשובות
  • מאמרים
    • סרטונים
  • Gift Card
כל הכבוד, יא מלך !
ראשי » מאמרים » כל הכבוד, יא מלך !

כל הכבוד, יא מלך !

14/01/2021 19:06 סגור לתגובות על כל הכבוד, יא מלך !

לפעמים, כשאני מסיימת ביקור תצפית בבית המשפחה, ההורים נפרדים ממני בדלת בחצי התנצלות: “חוק מרפי, דווקא עכשיו כשהגעת היה שקט בבית.”

אבל גם מהשקט ניתן ללמוד הרבה…

הימים – ימי זום ומפגשים באויר הפתוח, ואני מגיעה לתצפית בגינת משחקים, יושבת עם אמא של אורי (7) ואלה (4), כשהם מטפסים על המתקנים.

אורי עוזר לאלה לטפס על הסולם, ואמא צועקת לעברו: “כל הכבוד, איזה ילד טוב!”

ילד אחד דוחף את אלה. אורי ממהר לחבק אותה ומגניב מבט לאמא. היא מאשרת מרחוק עם האגודל למעלה, וזה נמשך: קריאות התפעלות, מחמאות, נשיקות באויר, “אתה מהמם”, “איזה מלך”, “ילד מושלם שלי”.

***

אם יש לנו כהורים תפקיד ראוי וחשוב מאין כמוהו, הרי הוא לעזור להם לזהות את היכולות שלהם, לפתח את המנוע הפנימי שידחף אותם לעזור כדי לעזור, ללמוד כדי להצליח, ליצור מתוך סקרנות, לקום אחרי נפילה, רק כי צריך להמשיך.

בקיצור – לצמוח בלי להיות תלוי באישור הסביבה.

אבל אורי הפך להיות “נרקומן” של מחמאות. בלי מילה טובה הוא לא זז. הוא מצייר ומגניב מבט אל אמא, מחכה להכרה. הוא עוזר לאלה להסתדר בבוקר ושואל: “מה מגיע לי ?” וגם בגינת השעשועים הוא “עובד” קשה כדי להרוויח את המילה הטובה והמבט המאשר.

רואים אותי, משמע אני קיים.

***

אנחנו יודעים לזהות את הכוח ההרסני של ביקורת צולבת, עלבונות או מילים קשות, אבל כשזה מגיע למחמאות – קשה לנו להבחין במחירים שזה גובה מאיתנו.

מה הבעייתיות של מחמאות מוגזמות ?

  1. כש”כל הכבוד” כבר הופך לחלק מהשפה שלנו, הוא מאבד מערכו וגם הילד כבר לא קונה את סחורה וכדי להתניע מחדש נצטרך לעלות שלב במחמאות:

“נו, אבא, אתה יכול לפתור את התרגיל, הנה תראה איזה אלוף אתה” – אנחנו אומרים ומגישים לו בהכנעה את מה ששייך רק לנו: התואר אבא או אמא, תוך כדי שאנחנו מרימים אותו למקום הראשון על הפודיום , העיקר שיזוז כבר !

  1. ילד שתלוי במחמאות גדל בפחד נוראי לאבד את התואר. “אם אני מקבל אהבה, התלהבות והתפעלות מההורים כשאני מצליח, האם במקרה של כישלון אני עלול לאבד את זה?” וכאן נסללת הדרך המהירה להססנות, קיבעון, חוסר יכולת להתמיד ופחד מהתנסויות חדשות.
  2. כאן גם נולדת החשדנות וחוסר הביטחון לשתף אחרים: “שלא יגנבו לי את הרעיון”- אומר לעצמו הילד, שערכו תלוי כל כך במילה הטובה של הסביבה.
  3. אם הערך שלי תלוי בציונים והערכות חיצוניים, איך אוכל לדעת בעצמי מה נחשב מוצלח וטוב? כושר השיפוט של ילדים התלויים בהערכות חיצוניות הולך ופוחת. מה יקרה כשכבר לא נהיה לצידו בכל רגע, והוא יצטרך לבחור בעצמו בין הטוב והרע ?

אז מה עושים?

הפרדה בין העושה למעשה:

מתחילים לשים דגש על המעשה ולא על העושה (לא “איזה גאון אתה”, אלא “איזה פיתרון חכם”). הפרדה כזו בין העושה למעשה תלמד את הילד שאהבתנו אליו אינה תלויה בדבר . הצלחה, כמו הפסד, כבר לא יאיימו עליו.

הדרך היא החשובה:

מסיטים את הזרקור מהתוצאה אל התהליך והדרך:
“נכון, נכשלת בטסט פעם שלישית, אבל היי, החלטת לגשת שוב, זה לא מובן מאליו! “

“נהדר איך השקעת בכל שלב!”

“אתה יכול להיות גאה שלא ויתרת לעצמך”

באופן כזה, הכישלונות יהיו עבור הילד רק ציון דרך ולא תחנה סופית. סוג של תמרור המסמן עבורו מה לא עבד, היכן יש לחזק ולשפר.

אפשר גם לשתוק:

לא תמיד כשהילד מצליח, תורם, עוזר – חייבים לומר משהו.

לעיתים, התפעלות ומילות הערכה מוגזמות יכולות דווקא לשדר לילד: מישהו כאן לא האמין שאני מסוגל. יכול להיות שאין לי את זה, ורק במקרה הצלחתי ?

כולנו זקוקים ליחס, וקשה מאד להיות שקוף בעיני הזולת, אבל לקחנו את זה רחוק מדי, עם התפעלות מוגזמת על כל צעד שהילד עושה.

נסו לשקף לו שראיתם, תוך כדי ציון התכונה שאתם רוצים לחזק:

“שרכת בעצמך את השרוכים” (עצמאות)

“הדגם שבנית דרש הרבה סבלנות” (התמדה וסבלנות)

“מה שעשית עזר לי מאד ” (עזרה לזולת, התחשבות)

“רואים שהשקעת מחשבה” (דגש על הדרך ) .

***

שאלו פעם את אלברט איינשטיין כיצד הוא מלמד בהרצאות שלו והוא ענה:

“אני אף פעם לא מלמד את הסטודנטים שלי. אני רק מנסה לייצר את התנאים שבהם הם יוכלו ללמוד”.

עידוד נכון הוא בסיס נהדר ללימוד, אפשר להתחיל מכאן.

כתבה: עידית שקד יועצת משפחתית במרכז מיכל דליות

עקבו אחרינו
  • Facebook
מאמרים אחרונים
ילד של אבא או ילד שהוא אבא ?

ילד של אבא או ילד שהוא אבא ?

אבא שלו חלה בקורונה והוא מאושפז כבר חודש בבית החולים. יותם בן ה-10 נשאר לבד בבית עם
סגור לתגובות על ילד של אבא או ילד שהוא אבא ? קרא עוד ←
כל הכבוד, יא מלך !

כל הכבוד, יא מלך !

לפעמים, כשאני מסיימת ביקור תצפית בבית המשפחה, ההורים נפרדים ממני בדלת בחצי התנצלות: “חוק מרפי, דווקא עכשיו
סגור לתגובות על כל הכבוד, יא מלך ! קרא עוד ←
לפעמים כדאי פשוט להקשיב לאינטואיציה שלכם!

לפעמים כדאי פשוט להקשיב לאינטואיציה שלכם!

בתוך שלל הסיטואציות המורכבות שלנו עם הילדים יש רגעים של חוסר אונים . של תהייה מה נכון
סגור לתגובות על לפעמים כדאי פשוט להקשיב לאינטואיציה שלכם! קרא עוד ←
“איך אני אדע מתי זה נכון להגיד לילד שלי לא?” או – מתי לשים גבול?

“איך אני אדע מתי זה נכון להגיד לילד שלי לא?” או – מתי לשים גבול?

נושא לא פשוט. הורים רבים אומרים לי “בסדר, אני יודע שצריך לשים גבול. אבל אני לא יודע
סגור לתגובות על “איך אני אדע מתי זה נכון להגיד לילד שלי לא?” או – מתי לשים גבול? קרא עוד ←
חרדות אצל ילדים בתקופה נוכחית

חרדות אצל ילדים בתקופה נוכחית

כבר 8 חודשים שאנחנו בתוך תקופת הקורונה, תקופה ששינתה את מציאות חיינו בצורה דרמטית. ההשפעות של הקורונה
סגור לתגובות על חרדות אצל ילדים בתקופה נוכחית קרא עוד ←
אודות מיכל דליות

מרכז מיכל דליות קיים ופועל בשלושה תחומים עיקריים: הכשרת יועצים משפחתיים, ייעוץ והדרכה להורים בכל הקשור בקשיים ובעיות במערכות יחסים משפחתיות, הרצאות לחברות, ארגונים, גופים וכיו”ב.

עמודים חשובים
  • המסלול להכשרת יועצי/ות משפחה
  • הספרים של מיכל
  • לוח הרצאות
    • הרצאות
  • הדרכת הורים
  • מאמרים
  • מדיניות פרטיות
מאמרים אחרונים
  • ילד של אבא או ילד שהוא אבא ?
  • כל הכבוד, יא מלך !
  • לפעמים כדאי פשוט להקשיב לאינטואיציה שלכם!
  • “איך אני אדע מתי זה נכון להגיד לילד שלי לא?” או – מתי לשים גבול?
  • חרדות אצל ילדים בתקופה נוכחית
מידע והרשמה ליעוץ פרטני, קבוצות הורים וקורסים !
גלילה לראש העמוד
דילוג לתוכן
פתח סרגל נגישות

כלי נגישות

  • הגדל טקסט
  • הקטן טקסט
  • גווני אפור
  • ניגודיות גבוהה
  • ניגודיות הפוכה
  • רקע בהיר
  • הדגשת קישורים
  • פונט קריא
  • איפוס
Facebook